بقلم : أحمد العسالي
في عصرنا الحالي اكتسحت التكنولوجيا جميع جوانب الحياة اليومية، وأصبحت الأجهزة الذكية جزءًا لا يتجزأ من روتيننا اليومي. وقد تأثرت فئة الأطفال بشكل خاص بهذا الانتشار الواسع، حيث يستخدمون هذه الأجهزة للترفيه والتواصل والتعلم. فإن هذا الإنتشار لم يخلُ من التحديات والمنزلقات، حيث يواجه الأطفال صراعًا مع الجوانب السلبية لهذه الثورة التكنولوجية. يدعونا هذا الواقع إلى التفكير العميق في تأثير التكنولوجيا المتبادل على حياة الأطفال، تطلعاتهم وفلسفة حياة.
تعتبر مرحلة الطفولة فترة استكشاف وتعلم، حيث يبني الأطفال معرفتهم عن العالم من خلال التجارب اليومية، فإن فلسفة حياة الأطفــال تتميز بحب الاستطلاع والبراءة المطلقة، مما يتطلب توازنًا دقيقًا بين الحرية والتوجيه والمراقبة والتربية. فالأجهزة الالكترونية وآلات الألعاب الالكترونية، مثل الهواتف الذكية والأجهزة اللوحات والميتافيرس…، توفر للأطفال أبوابًا واسعة نحو المعرفة والترفيه، لكنها تحمل في طياتها تحديات ومخاطر قد تؤثر على تطورهم الطبيعي وربما انحرافهم الى الفشل في حسن صناعة تربيتهم.
طبعا، تعد الأجهزة الذكية وسيلة قوية للتعلم، إذ تقدم للأطفال مصادر لا حصر لها من المعلومات عبر الإنترنت. يمكن للأطفال أن يتعلموا لغات جديدة، يستكشفوا عوالم افتراضية تعزز خيالهم الواسع، ويشاركوا في ألعاب تفاعلية تنمي مهارات التفكير النقدي والإبداعي لديهم. توفر التطبيقات التعليمية المتعددة فرصًا للتعلم بأساليب جذابة ومرحة، مما يحفز الأطفال على استكشاف العلوم والتاريخ والفنون بطرق مشوقة.
من الأمثلة الجميلة على ذلك تطبيقات القراءة التفاعلية التي تشجع الأطفال على حب الاطلاع والقراءة من خلال قصص مشوقة ورسوم متحركة تفاعلية، بدلاً من قراءة قصة تقليدية، يمكن للأطفال أن يعيشوا تجربة القصة بتفاعل مع الشخصيات واتخاذ قرارات تؤثر على مجرى الأحداث، مما يعزز مهاراتهم في اتخاذ القرارات وحل المشكلات.
ورغم هذه الإيجابيات والفوائد العديدة، هناك تحديات كبيرة تواجه الأطفال في استخدام الأجهزة الذكية. من أبرزها الإدمان على الألعاب والتطبيقات، مما قد يستهلك وقتًا ثمينًا من حياتهم، ويؤثر سلبًا على تفاعلاتهم الاجتماعية ونشاطاتهم اليومية. الجلوس لفترات طويلة أمام الشاشات يمكن أن يؤدي إلى مشكلات صحية مثل آلام الظهر والعينين والسمنة. بالإضافة إلى ذلك، العزلة الاجتماعية الناتجة عن الانغماس في العالم الافتراضي قد تؤدي إلى ضعف مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال.
يمكننا النظر إلى حالات متعددة من حياة الأطفال الذين أصبحوا مدمنين على الألعاب الإلكترونية، مما أثر على أدائهم الدراسي وعلاقاتهم الاجتماعية. كانوا يقضون ساعات طويلة يوميًا أمام الشاشات، مما أدى إلى تراجع مستواهم الدراسي وابتعادهم عن أصدقائهم اجتماعيًا. ومع ذلك، بدأت بعض الأسر في معالجة هذه المشكلات بتدخل الوالدين وتقنين وقت استخدام الأجهزة الذكية، مما ساعد في تحسن حالتهم بشكل ملحوظ. هذه الفئة من الأطفال التي تم تقنين وقت استخدامها للأجهزة الذكية، تميزت في دراستها وبدأت تنافس في مسابقات دولية بفضل تفوقها في مختلف المجالات، بما في ذلك تعلم اللغات.
تكمن الحكمة في تحقيق التوازن بين استخدام الأجهزة الذكية والاستمتاع بطفولة طبيعية، مليئة بالتجارب الحسية والاجتماعية. يجب على الأسر والمربين من معلمين واساتذة لعب دور فعال في توجيه الأطفال نحو استخدام الأجهزة الذكية بشكل إيجابي ومفيد، مع الحرص على توفير وقت كافٍ للنشاطات البدنية والتفاعل الاجتماعي. كما يقول المثل العربي: “خير الأمور أوسطها”، فإن الاعتدال في كل شيء هو مفتاح الحياة المتوازنة. علينا أن نعلم أطفالنا ونجبلهم على كيفية الاستفادة من التكنولوجيا والتقنيات الحديثة دون ونقربهم ونقترب منهم حتى لا يصبحوا أسرى لها وتصبح لديهم الانطوائية التكنولوجية، مع تزويدهم بالمهارات الحياتية التي تساعدهم على مواجهة تحديات المستقبل كي يصبحوا تواكليين.
إن الأجهزة الذكية هي نافذة على العالم، ولكن الأهل هم المفتاح لضبط هذه النافذة. لنتذكر دائمًا أن الطفل يحتاج إلى التوجيه والرعاية ليتمكن من الاستفادة من التكنولوجيا دون أن يفقد جوهر طفولته وحيويته. بتحقيق هذا التوازن، نستطيع أن نربي جيلًا قادرًا على مواجهة تحديات العصر الرقمي، مستفيدًا من إيجابياتها متجنبًا كل السلبيات، لتحقيق حياة تعليم ونمو وثقافة معاصرة متقدمة.
مهم ان أن يكون إدراك ووعي أن التكنولوجيا ليست عدوًا، بل هي أداة تمكين قوية نستطيع توظيفها استعمالها بشكل صحيح لتعزيز وتقوية قدرات الأطفال وتنمية مهاراتهم وادائهم المدرسي والتعليمي، إلا ان هذا يتطلب الاستخدام الأمثل: وعيًا وإشرافًا من المربين والأسر، لضمان تأمين أمثل أيضا من المخاطر المحتملة، ولكي يستفيدوا إلى أقصى حد من الإيجابيات المتاحة.
في خضم هذا العصر الرقمي المهول وتراكم ملايير البيانات وتداول المعلومة بشكل أسرع، علينا أن نعمل جميعًا على تربية جيل واعٍ، قادر على الاستفادة من التكنولوجيا بالطرق الحكيمة، لإكسابه القدرة على مواجهة تحديات العقود الثلاثة المقبلة بثقة وإبداع، والتي لا ولن نستطيع ابدا التنبؤ بمساوئها اكثر من محاسنها، مستفيدًا من كل ما تقدمه التقنيات الحديثة دون أن يفقدوا براءتهم وروحهم الطفولية بالتوازن والاعتدال، نستطيع أن نبني عالمًا أفضل لأجيالنا القادمة.